El personal de salud mental de Para Los Niños apoyo a nuestros estudiantes y a estudiantes a través de Los Ángeles. Hace tres años, Daibelis “Dee” Yerena, LMFT, coordinadora de inscripción y terapéuta en Para Los Niños, recibió una referencia de una familila de LAUSD cuya hija estaba batallando mucho en su clase de kínder. Cada día la familia recibía una llamada que Lucia* había dejado su clase, había dicho una palabrota a la maestra o a un estudiante o había tirado cosas por enojo. Esto afectó a toda la familia y puso en peligro su empleo, debido a que la mamá tuvo que seguir dejando el trabajo para recoger a Lucia.

La familia sintió que la escuela había etiquetada a Lucia como «mala» y que no les apoyaba. Lucia se estaba atrasando en la escuela debido a todo el tiempo perdido por disciplina. Dee creó un plan y empezó sesiones individuales de terapia con Lucia, sesiones familiares con la mamá, el papá, Lucia y su hermanita y programó reuniones con la escuela para asegurar que Lucia estuviera segura y en buen camino. 

Sesiones de terapia basada en juego y arte con Lucia permitieron que Dee viera las explosiones de Lucia y conectarse con ella – cultivando una conexión segura y de confianza. Dee descubrió que a menudo mamá y papá peleaban y Lucia reflejaba esta conducta – tal como su hermana menor empezaba a reflejarla a ella. Dee se reunión con los padres para terapia de pareja para ayudarles a comunicar, mejorar sus habilidades de resolución de conflictos y fortalecer su relación. “El hacer todas las sesiones – individuales, familiares y de pareja le da el contexto de apoyar a la familia de verdad». Dice Dee del beneficio del modelo integrado de PLN.

Dee también se reunión con los maestros semanalmente y apoyó a los padre en pedir formalmente un Programa de educación individualizada (IEP) para que Lucia tuviera el apoyo adicional que requería. Con el IEP, Lucia recibió más tiempo para cada materia y la pusieron en una clase más pequeña. «Desde ahí empezamos a ver cada vez más progreso», dice Dee. Empezó a florecer académicamente y en la clase debido a la conexión que fomaba con el maestro y ahora veía a la escuela como un tipo de apoyo – y no una amenaza”.

Ahora los padres de Lucia también tenían las herramientas en el hogar para apoyarle mejor. Para junio de 2020, sabiendo que la familia estaba en un buen camino y que se había restaurado la confianza, Dee pudo cerrar el caso.

Recientemente, Dee recibió una llamada de la mamá de Lucia, «La mamá me llamó para compartir que estaban bien ella y su esposo en su relación y que Lucia andaba bien académicamente, que estaba floreciendo”.